2026 – 2027 m. m. neformalusis vaikų švietimas 1 – 4 klasių mokiniams

Būreliai

Eil. Nr.	Būrelio vadovas	Būrelio pavadinimas	Veiklos sritis	Pastabos
1.	J. Smailienė	Technologinis kūrybinis programavimas pradinukams	IT	Informacinių technologijų ugdymo tikslas – sudaryti galimybę visiems mokiniams ugdytis įgūdžius atsakingai, tikslingai ir saugiai taikyti šiuolaikines technologijas, mokantis įvairių dalykų ir kitoje asmeninėje veikloje siekti, kad informacinių ir komunikacinių technologijų srityje mokiniai įgytų žinių ir patyrimo, leisiančių gyventi visavertį gyvenimą žinių visuomenėje.
2.	E. Šukienė	"Jaunasis informatikas"	IT	Kompiuterinio raštingumo paskirtis – skatinti mokinių domėjimąsi skaitmeninėmis technologijomis, ugdyti mokinių informatinį mąstymą ir skaitmeninį raštingumą. Programoje informatikos dalykas suprantamas kaip skaitmeninio raštingumo, informatinio mąstymo ir skaitmeninio intelekto ugdymas. Skaitmeninis raštingumas – gebėjimas naudotis skaitmeniniais įrenginiais, ieškoti, vertinti, kaupti, saugiai naudoti, pristatyti informaciją, ja keistis; bendrauti ir bendradarbiauti tinkluose, keisti turimą ir kurti naują skaitmeninį turinį. Skaitmeninio raštingumo ugdymas leidžia informatiką integruoti su kitais dalykais sudarant efektyvias šiuolaikiško mokymo(si) galimybes, ugdyti ir plėtoti pažinimo, skaitmeninę, komunikavimo, socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos, kūrybiškumo, pilietinę, kultūrinę kompetencijas.
3.	D. Mordasienė	"Jaunieji šachmatai"	Sporto	Šachmatai – tai žaidimas, mokantis mąstyti keliais žingsniais į priekį. Būrelyje mokiniai susipažins su šachmatų taisyklėmis, mokysis planuoti savo veiksmus, numatyti priešininko ėjimus ir priimti sprendimus. Žaisdami vaikai ugdysis kantrybę, susikaupimą, loginį mąstymą ir gebėjimą mokytis iš savo klaidų.
4.	Ž. Tuomienė	„Stebuklinga kelionė po meno pasaulį“	Meninio ugdymo (dailės)	Tai kūrybinė kelionė, kurios metu vaikai atras spalvų, formų, linijų ir įvairių meninės raiškos priemonių pasaulį. Mokiniai išbandys skirtingas dailės technikas, kurs individualius ir grupinius darbelius, susipažins su žymiais dailininkais ir jų kūryba. Būrelis skatins vaikų vaizduotę, kūrybiškumą ir pasitikėjimą savimi.
5.	G. Jurkevičienė	„Vėrinėlis“	Folkloro	Tikslas: Puoselėti prigimtinį vaiko muzikalumą, ugdyti kūrybinius ir atlikimo gebėjimus, estetinę nuovoką, intelektą. Uždaviniai: sudaryti galimybes mokinių saviraiškai; skiepyti meilę savo krašto, liaudies dainai; dalyvauti mokykloje ir rajone organizuojamuose renginiuose.
6.	V. Deveikienė	"Skaičiuok ir žaisk"	Intelektualinio ugdymo	Matematika gali būti įdomi ir žaisminga! Būrelio metu mokiniai per žaidimus, galvosūkius, praktines užduotis ir įvairias matematines situacijas gilins savo žinias, lavins loginį bei kritinį mąstymą, mokysis ieškoti skirtingų problemų sprendimo būdų.
7.	E. Šukienė	„Šakar Makar“	Meninio ugdymo (teatro)	Remiantis Teatro dalyko turiniu, pateikiamos sudėtingesnės, mokinių savarankiškumo, kūrybiškumo reikalaujančios užduotys, toliau naudojami pojūčių žaidimai ir etiudai, kurie virsta partnerystės, komunikavimo, atmintį lavinančia raiškos ir kūrybos priemone. Etiudų, objektų teatro priemonių pagalba mokiniai supažindinami su teatrinės raiškos elementais.
8.	I. Osauskienė	„Šakar Makar“	Meninio ugdymo (teatro)	Remiantis Teatro dalyko turiniu, pateikiamos sudėtingesnės, mokinių savarankiškumo, kūrybiškumo reikalaujančios užduotys, toliau naudojami pojūčių žaidimai ir etiudai, kurie virsta partnerystės, komunikavimo, atmintį lavinančia raiškos ir kūrybos priemone. Etiudų, objektų teatro priemonių pagalba mokiniai supažindinami su teatrinės raiškos elementais.
9.	D. Skapienė	„Finansų smalsučiai“	Finansinio raštingumo	Ugdyti mokinių pradinius finansinio raštingumo gebėjimus, formuoti atsakingą požiūrį į pinigus, mokyti atpažinti poreikius ir norus, planuoti išlaidas, taupyti, atsakingai pirkti bei suprasti saugaus elgesio su pinigais svarbą.
10.	E. Leonavičius	"Robotukas"	IT	Technologijų ir IT būrelis, kuriame mokiniai mokysis kurti, konstruoti, eksperimentuoti ir spręsti įvairias užduotis. Vaikai susipažins su robotikos pagrindais.
11.	R. Auglienė	„Šokantys garsai“	Meninio ugdymo (šokio, muzikos)	Mokiniai patirs muzikavimo, šokio saviraiškos atradimų džiaugsmą, įgys sceninės kultūros patirties, išmoks laisviau reikšti savo emocijas, susipažins su balso, taisyklingo dainavimo, kvėpavimo bei taisyklingos laikysenos ypatumais, ugdys meninę bei socializacijos kompetencijas , lavins muzikinį, estetinį skonį.
12.	J. Skridliauskienė	„Šokantys garsai“	Meninio ugdymo (šokio, muzikos)	Mokiniai patirs muzikavimo, šokio saviraiškos atradimų džiaugsmą, įgys sceninės kultūros patirties, išmoks laisviau reikšti savo emocijas, susipažins su balso, taisyklingo dainavimo, kvėpavimo bei taisyklingos laikysenos ypatumais, ugdys meninę bei socializacijos kompetencijas , lavins muzikinį, estetinį skonį.
13.	R. Auglienė	„Magija“	Meninio ugdymo (šokio)	Šokio būrelis, kviečiantis vaikus atrasti judėjimo, muzikos ir scenos magiją. Mokiniai mokysis įvairių šokio žingsnių ir kompozicijų, kurs pasirodymus, lavins koordinaciją, ritmo pojūtį bei kūno plastikos gebėjimus. Būrelis skatins saviraišką, pasitikėjimą savimi ir komandinę dvasią.
14.	D. Mordasienė	"Peliukai"	IT	Būrelio metu mokiniai susipažins su kompiuterio naudojimo pagrindais, mokysis saugiai ir atsakingai naudotis skaitmeninėmis technologijomis. Atlikdami žaismingas ir kūrybines užduotis vaikai lavins skaitmeninį raštingumą, dėmesį, loginį mąstymą ir savarankiškumą.
15.	R. Barišauskienė	"Peliukai"	IT	Būrelio metu mokiniai susipažins su kompiuterio naudojimo pagrindais, mokysis saugiai ir atsakingai naudotis skaitmeninėmis technologijomis. Atlikdami žaismingas ir kūrybines užduotis vaikai lavins skaitmeninį raštingumą, dėmesį, loginį mąstymą ir savarankiškumą.